Mapa conceitual sobre Teatro - atividade desenvolvida pela turma do 6º ano durante o mês de abril / 2018.

Atividade realizada nas aulas de artes cênicas  no sexto ano com a professora Estelamar e Márcia.  Os alunos, oralmente , juntamente com as professoras, fizeram um mapa conceitual sobre "Teatro ". Foram selecionados alguns títulos como  Expressão corporal, Expressão oral, Facial, Cenário, Emoções, Sentimentos, entre outros. Os alunos foram separados em duplas e cada dupla na sala de tecnologias pesquisou sobre um título.  Depois foram feitos cartazes sobre o assunto, colagens de figuras e desenhos e posteriormente farão a apresentação oral para os demais alunos da turma.

Jornal Julieta - edição de abril/2018.

  Editorial

                       Estimados leitores,

                     Nesta edição do Jornal Julieta trouxemos uma receita de dar água na boca: Cri-cri, mais conhecido em nossa região por "Pim-pim". Aproveite para apreciar nossa dica de saúde, bebendo bastante água. Também apresentamos os alunos destaques do mês. 

                       Continuem enviando recadinhos e boa leitura!

Alunos do 9º ano.

O coelhinho que não era de Páscoa - atividade desenvolvida pela turma do 4º ano durante o mês de março.

“O COELHINHO QUE NÃO ERA DE PÁSCOA”

Atividade desenvolvida pela turma do 4º ano durante o mês de março.

A contação de histórias é a forma mais agradável de brincar com a literatura tornando-a útil e agradável para as crianças, porque encanta, fascina, motiva, sensibiliza, faz vivenciar e inspira a busca de novos mundos.

Nesse sentido, buscando desenvolver o gosto em ouvir histórias utilizando uma narrativa sobre a Páscoa, a aluna Andressa Zanin, do 4º ano, contou para os demais alunos, a história “O Coelhinho que não era de Páscoa” da autora Ruth Rocha.

Professora regente: Beatriz T. S. Mores

Valores - atividade desenvolvida pela turma do 5º ano no mês de março.

Os alunos do 5º ano, juntamente com a  professora Madelaine, desenvolveram atividades sobre Valores. Em nossos dias de hoje, devemos cada vez mais despertar em nossos alunos a consciência de valores, como a justiça, a paz, o respeito, diálogo e a solidariedade. Cada grupo escreveu sobre o tema escolhido e ilustrou.

Minha alimentação, minha vida! - atividade realizada pela turma do 7º ano no mês de março.

Nas aulas de ciências, os alunos do 7º ano, com a orientação da professora Elisa, estão trabalhando a importância de se manter uma alimentação saudável e equilibrada, bem como o cultivo e plantio de seus próprios alimentos na horta em casa e na escola, retomando assim o trabalho com a horta escolar.

Quem sou eu? - atividade desenvolvida pela turma do 1º ano durante o mês de março.

Durante o mês de março os alunos do 1° ano, nas aulas de História Local com a professora Liciane Bulgarelli, trabalharam com o assunto “Quem sou eu?”. Para isso realizaram atividades sobre origem de seus nomes e, com o auxílio dos personagens criados em sala “Mariana e João” estudaram suas certidões de nascimento.

A Química do cigarro - atividade desenvolvida pela turma do 9º ano durante o mês de março.

Com o objetivo de trabalhar as substâncias e elementos químicos, a turma do 9° ano desenvolveu uma experiência para conhecer as substâncias tóxicas contidas no cigarro. A atividade proporcionou aos alunos a compreensão dos riscos do cigarro para a saúde no momento em que a pessoa faz o uso desta droga. A experiência foi realizada em duplas, as quais confeccionaram o “pulmão “com um litro Pet. Durante a demonstração percebeu-se como fica o pulmão dos fumantes e ao final em um guardanapo ficou contido aproximadamente 4.500 complexos químicos tóxicos à saúde. Além da prevenção a atividade deu início ao estudo dos compostos químicos que serão pesquisados pelos alunos com ajuda das tecnologias.

Professora: Elisa C. Veloso Mocelin Toigo

Identidade - atividade desenvolvida pela turma do Pré no mês de março.

Neste mês de março, na Educação Infantil, desenvolvemos a sequência didática “Identidade”, cujo objetivo foi proporcionar ao aluno a apropriação de sua identidade: conhecer a história e o significado de seu nome; a história de sua vida; compreender seu esquema corporal; a estrutura do seu nome; identificar os diferentes tipos de famílias existentes, bem como sua árvore genealógica e identificar graus de parentescos.

Professora: Tatiane Zanin.

Regras de convivência - atividade realizada pela turma do 6º ano durante o mês de março.

Vivemos em uma sociedade onde as regras são imprescindíveis para uma boa convivência, e na escola não pode ser diferente. Desta forma, na escola temos regras de convivência para tornar os nossos dias mais harmoniosos e tranquilos. Nas aulas de História, junto com a professora Verlaine, os alunos do sexto ano revisaram essas regras, e cada um escolheu uma delas para representar através de desenho.

Eu - atividade realizada pela turma do 2º ano durante o mês de março.

Essa atividade foi realizada nas aulas de artes e artes cênicas, com a professora  Estelamar Buhringer de forma interdisciplinar com o professora regente da turma Beatriz Mores. Nesta atividade foi trabalhado a partir do livro “Eu”, de Menena Cotin, a identidade dos alunos, para que eles percebam que são importantes, diferentes uns dos outros, e que apesar disso fazem parte de uma sociedade onde um tem que respeitar o outro. Nas aulas foi trabalhada a questão de estarem se observando no espelho, sobre as características físicas de cada um, expressão facial e depois cada um, através da pintura, teve que representar suas características como cor dos olhos, do cabelo, da pele....

Atividade de Aprendizagem: EU - desenvolvida pela turma do 3º ano durante o mês de março.

Professoras: Ivanete Gasparini, Varnei Barcaro e Estelamar

O “EU” foi atividade desenvolvida interdisciplinarmente na turma do 3º ano neste mês. A música escolhida foi “Gente Tem Sobrenome” de Toquinho e Elias Andrade. A música é um recurso muito rico para trabalhar diversos temas, e possui uma linguagem lúdica que motiva os alunos, despertando o interesse para trabalhar o nome, sobrenome e identificar pessoas únicas. Algumas das atividades que já foram desenvolvidas:  leitura, cantar, declamar em forma de poesia, desenho e pesquisa do significado do nome, etc.

Nas aulas de Arte o objetivo é fazer com que os alunos percebam as diferenças entre si sejam físicas ou sentimentais. E que cada um deve ser respeitado como um ser humano igual aos demais, mas diferente nas suas particularidades.

Mural de Março – Páscoa - atividade desenvolvida pela turma do 9º ano.

No mês de março deu-se início às atividades da gincana da escola, sendo uma das tarefas a produção do mural da escola. Neste mês, a turma do 9º ano ficou responsável por essa tarefa, desenvolvendo-a a partir do tema Páscoa.  

Os alunos, juntamente com a professora Liciane, compuseram o mural com os seguintes símbolos: árvore, ovo e coelho da Páscoa.

A árvore de Páscoa (Osterbaum, em alemão), é um símbolo pascal proveniente da cultura alemã. No Brasil, a tradição de enfeitar galhos secos com cascas de ovos foi trazida por imigrantes alemães há 150 anos e continua sendo cultivada no sul do Brasil por seus descendentes. Ela é montada com um galho seco, que simboliza a morte de Jesus Cristo.  No galho, são colocadas cascas de ovos coloridos, que simbolizam a alegria da vida, remetendo-se à Ressurreição de Cristo.

O Coelho simboliza a esperança e renovação da vida.

A Páscoa é vida, ressurreição, esperança e alegria.

Produção de texto em Jogos Matemáticos - atividade realizada pela turma do 8º ano no mês de março.

Nas aulas de Jogos Matemáticos com a Professora Ana Paula a turma do 8º ano produziu textos, sendo o tema de livre escolha. Porém, dentro da história a regra era que deveriam ter 15 palavras relacionadas à matemática. A seguir algumas das produções realizadas.

Texto A:

Era uma vez três amigos: Retângulo, Triângulo e Círculo. Um dia, os três amigos resolveram fazer uma atividade em relação à matemática e aí fizeram contas de subtração, divisão, multiplicação com números ímpares e pares. O Retângulo não sabia quase nada e os outros dois amigos quiseram dar uma ajuda para ele, depois foram para casa.

No sexto dia parecia que eles tinham estudado mais e foram com o livro de matemática resolver as operações de menos e multiplicação e já terminaram e foram estudar o máximo divisor comum.

No outro dia foram prontos para a aula de Jogos Matemáticos e fizeram um trabalho em que tiraram dez, e assim ficaram muito felizes.

Autora: Daniele Taubaté Amaral.