Releitura da obra "The One Word" - atividade desenvolvida pela turma do 8º ano durante o mês de maio/2019.

Nas aulas de Arte e Artes Cênicas, com a professora Estelamar, foi realizada uma escultura, releitura da obra The One Word  ( o único mundo) de Thomas Hirschhorn, em que está  sendo usada a técnica do balão com jornal, e as mãos estão sendo produzidas com luvas cirúrgicas e cimento. Esse trabalho está sendo realizado pela turma em função do tema geral a ser abordado e "A arte é o planeta".

Diferentes filos do reino métazoa - atividade desenvolvida pela turma do 7º ano durante o mês de maio/2019.

 Os alunos do 7^o ano desenvolveram, nas aulas de ciências com o professor Leonardo, no mês de maio, um seminário científico sobre os diferentes filos do reino métazoa, com o objetivo de desenvolver a habilidade em pesquisa, bem como o interesse pelo conteúdo de ciências, incluindo o conhecimento empírico com associações científicas.

Os temas contemplados pelo seminário são de fundamental importância para o conhecimento dele, como ser integrante do meio ambiente em que vive, tornando-se multiplicador do conhecimento adquirido.

Expressões faciais - atividade desenvolvida pela turma do 6º ano durante o mês de maio/2019.

Nas aulas de artes cênicas do 6º ano, com a professora Estelamar, foi trabalhado expressão facial, onde eles receberam um xerox com algumas  expressões, tiveram que colorir, interpretar as imagens, e criar frases correspondentes .

EXPRESSÃO FACIAL: É um movimento de um ou mais músculos da face, e é sinal de emocionalidade. Estes movimentos geralmente significam a transmissão de algum estado emocional do indivíduo aos seus observadores, as expressões faciais são uma forma de comunicação não-verbal.

Algumas frases criadas pelos alunos:

Surpresa: Uau! Uma festa de aniversário para mim!

Vergonha: Estou envergonhado, porque caí um tombo muito feio no meio da rua.

Admiração: Nossa! Que linda que ela está!

Medo: Uma aranha, me ajudem, estou com muito medo.

Descaso: Olha! Ele caiu, mas não estou nem aí.

Confuso: Meu Deus, não sei para onde ir, o que fazer.

Trabalhando o xadrez - atividade desenvolvida pela turma do 5º ano durante o mês de maio/2019.

Durante o mês de maio, nas aulas de Jogos Matemáticos, com a orientação do professor Gabriel Alexi Mozzer, foi realizado com o 5º ano a atividade do xadrez, para aprimorar o planejamento, desenvolver a concentração, estratégia, memória e a tomada de decisões dos alunos.

Atividades lúdicas - atividade desenvolvida pela turma do 4º ano durante o mês de maio/2019.

Este estudo traz a importância de atividades lúdicas exercidas na escola, para trabalhar com a criança o aspecto psicológico. Ensinando a mesma a interagir com o próximo, respeitar regras, desenvolver a imaginação, cooperação e com isso promover uma boa autoestima. Fazendo com que aprenda de forma simples e natural a resolver problemas, pensar, criar e desenvolver o senso crítico. Através da melhoria do entendimento sobre o efeito que os jogos podem trazer, enriquecendo interações humanas.

Essa atividade foi desenvolvida nas turmas de 4ºano e nivelamento, pelas professoras Liciane e Zélia.

Animais - atividade desenvolvida pela turma do 3º ano durante o mês de maio/2019.

Durante o mês de maio, os alunos do 3º ano, juntamente com a professora Beatriz, estudaram a classificação dos animais (animais invertebrados e animais vertebrados: mamíferos, aves, peixes, anfíbios e répteis). Uma das atividades realizadas sobre o assunto foi o cartaz coletivo. Para produzi-lo os alunos foram divididos em seis equipes, cada uma das equipes ficou responsável por uma das classificações dos animais. Eles procuram em livros e recortaram imagens de animais, a partir desses recortes foi a montado o cartaz coletivo seguindo a classificação já estudada.  

Os três porquinhos - atividade desenvolvida pela turma do 2º ano durante o mês de maio/2019.

Os alunos do 2º ano, juntamente com a professora Ivanete, trabalharam a história "Os três porquinhos", em que estes aparecem numa mensagem de união, de busca cada um pela sua sobrevivência, buscando cada um seguir da sua maneira, respeitando as preferências, mas sabendo que um pode contar com o outro no momento que necessitar. É um clássico, mas nos revela exemplos.

Vida em sociedade - atividade desenvolvida pela turma do 1º ano durante o mês de maio/2019.

Os alunos do 1º ano, nas aulas de Filosofia com a professora Fabiane, neste primeiro trimestre estudaram a concepção da vida em sociedade, o eu a partir da concepção social, o tempo e a história humana.
As formigas, são consideradas eusociais, ou seja, esta eusocialidade está ligada a três características:
1- sobreposição de gerações diferentes gerações convivem lado a lado no mesmo ninho;
2- cuidado com a prole, cuidado cooperativo de vários indivíduos para alimentação e proteção da cria;
3- divisão de trabalho- alguns indivíduos são especialistas em reprodução enquanto outros tratam das demais atividades.
Temos aqui uma grande semelhança da organização social das formigas e a organização social humana. Por isso, é importante conceitualizar de forma lúdica a organização social das formigas seu eusocial, sua anatomia, alimentação, principalmente seu dia a dia na colônia, fazendo relação com a organização social humana.