Mensagem



"Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não leem."

Mario Quintana


quinta-feira, 13 de dezembro de 2018

Charges - atividade desenvolvida pela turma do 8º ano durante o mês de novembro/2018.

Nas aulas de Língua Portuguesa os alunos do 8º ano, juntamente com a professora Leila, estudaram o gênero textual charges. Uma das atividades foi a produção charges, com o objetivo de desenvolver o senso crítico e analisar fatos atuais, com uma pitada de ironia ou humor, característica típicas desse gênero.


quarta-feira, 5 de dezembro de 2018

Máscaras - atividade desenvolvida pela turma do 6º ano durante o mês de novembro e dezembro/2018.

Essa atividade está sendo realizada com os alunos do sexto ano, nas aulas de artes e artes cênicas com a professora Estelamar, usando a técnica do balão e jornal. Foi trabalhado textura e volume nas máscaras. Posteriormente serão decoradas conforme a época em que esse povo se desenvolveu.



“O bosque das figuras planas” - atividade desenvolvida pela turma do 2º ano durante o mês de novembro/2018.


Com o objetivo de reconhecer as figuras geométricas planas e seus nomes, explorando os conceitos matemáticos de forma divertida e integrada com as atividades do dia-a-dia, os alunos do 2º ano, orientados pela professora regente Beatriz e integrando os conteúdos de Arte com a professora Estelamar e Jogos Matemáticos com a professora Ana, produziram um painel, baseados na história do livro “O Bosque da Figuras Planas” da autora Andreia Hall. Também, orientados pela professora Estelamar, nas aulas de arte fizeram a releitura das imagens do livro e após apresentaram para todos os alunos da escola, juntamente com a produção do painel.

Estudando o corpo humano - atividade desenvolvida pela turma do 4º ano durante o mês de novembro/2018.



Com o objetivo de compreender que o corpo humano é formado por diversos sistemas, que atuam juntos para garantir o funcionamento adequado do organismo, os alunos da turma do 4º ano, orientados pela professora regente Beatriz, estudaram os sistemas digestório, circulatório e respiratório, realizando atividades orais, escritas e práticas.


terça-feira, 4 de dezembro de 2018

Poema "O buraco do tatu" - atividade desenvolvida pela turma do 6º ano durante o mês de outubro/2018.


Nas aulas de língua portuguesa, com a professora Leila, os alunos do 6º ano estudaram o gênero textual poemas, e assim conheceram um pouco mais sobre a estrutura e caracterização desse tipo de texto. Um dos poemas trabalhados foi “O buraco do tatu”, de autoria de Sérgio Capparelli. A partir dele, os alunos produziram novas quadrinhas, que abordam o mesmo tema, e dessa forma criaram uma nova versão do poema. Até a professora entrou na brincadeira. Veja a seguir a versão original e em seguida a versão do 6º ano.

Sistemas do corpo humano - atividade desenvolvida pela turma do 8º ano durante o mês de outubro/2018.

Nas aulas de Ciências (Prof. Elisa Mocelin), Iniciação à Pesquisa e Educação e Tecnologia (Prof. Nédio), foi elaborado um trabalho sobre os sistemas do corpo humano, com o objetivo de aprofundar os conhecimentos sobre o conteúdo, de forma prática e muito mais divertida. A atividade foi desenvolvida com a turma do 8º ano.


Desenvolvendo habilidades motoras - atividade desenvolvida pela turma do 7º ano durante o mês de outubro/2018.


O objetivo central dos estudiosos da área de desenvolvimento motor é entender como os seres humanos desenvolvem suas habilidades motoras, analisando o impacto da atividade física desenvolvida para o desenvolvimento motor e psicológico infantil e das experiências de aprendizado no aumento da complexidade dos movimentos realizados.

Atividade desenvolvida pelo professor João nas aulas de esportes da turma do 7º ano.







Aprendendo a tabuada de forma lúdica e divertida - atividade desenvolvida pela turma do 4º ano durante o mês de outubro/2018.


Aprender tabuada brincando através de jogos é mais divertido, significativo e eficaz, pois além dos vários benefícios ligados ao campo afetivo e social, o jogo permite que o aluno aprenda de uma forma mais atrativa e desafiadora. Através dos jogos, o aluno desenvolve o pensamento lógico e o desenvolvimento intelectual, além de ter uma participação ativa, prazerosa e lúdica. 
Para favorecer o aprendizado e a memorização das tabuadas, os alunos do 4º ano, orientados pela professora regente Beatriz, construíram o jogo “Batalha de Operações”.



O projeto Comunidade - Filosofia - atividade desenvolvida pela turma do 2º ano durante o mês de outubro/2018.


Atividade desenvolvida pela professora Fabiane - Filosofia.

A família é o primeiro grupo social que fazemos parte, aos poucos participamos de outros grupos sociais como a nossa religião ou a escola, mas todos os pequenos grupos sociais fazem parte de um único e grande grupo. Na escola percebemos que corações e mentes devem caminhar juntos rumo ao conhecimento de todos. Desta forma,  percebemos que o entendimento sobre a vida em comunidade se faz necessário a todos. Esse entendimento deve-se ser pautado na constituição, formação e também do nosso papel de agentes de ação e transformação dentro da comunidade em que estamos inseridos. 
Pensando  na preparação das crianças para convívio em sociedade de forma consciente e autônoma, reforçamos,  nas aulas de Filosofia deste bimestre o que a escola já trabalha, através do projeto Comunidade. O projeto Comunidade, tem por objetivo trabalhar além do conceito de comunidade nas aulas de Filosofia, também abordar temas como união, coletividade, amizade, convivência, regras, leis. 
Iniciemos as aulas com o projeto Comunidade trabalhando a convivência em sala de aula, relembramos das regras que nos ajuda a conviver bem e a estudar de forma adequada. Após, vimos a necessidade do outro em nossas vidas, e assim começamos a entender que juntos somos mais capazes, e aprendemos melhor. Conhecemos os tipos de comunidade, além de percebermos que em todas existem regras e maneiras de se conviver adequadas a cada uma.
Sabemos que alguns animais levam suas vidas também em grupos, as formigas são alguns deles. As formigas são animais muito organizados, e nos seus formigueiros se organizam de forma que todos cumprem seu papel trabalhando, protegendo umas às outras, com ordem e cuidado, convivendo todas juntas.
Desta forma, neste momento do bimestre iniciemos a investigação da vida em comunidade das formigas. Já vimos que elas podem ser de várias cores e espécies, que cada formiga no seu formigueiro tem sua função, como as operárias, a rainha, ou as guardiãs que protegem e vigiam os formigueiros. Vimos também, que as formigas são pequeninas em relação ao nosso tamanho e que o mundo para elas pode ser percebida como um mundo de gigantes. 
Daqui para frente iremos trabalhar como se da a organização social das formigas, e suas hierarquias, também iremos construir um formigueiro de papel na sala para demonstrar ao longo da pesquisa sua organização social. Toda a pesquisa das formigas será usada para fazer um comparativo com a vida social humana, afim de criar um entendimento prático sobre a vida em sociedade.


Efeito Estufa e Aquecimento Global – atividade desenvolvida pela turma do 9º ano durante o mês de setembro/2018.

Diante dos conteúdos sobre o calor, os grupos relacionados ao item irradiação, aquecimento global e efeito estufa construíram maquetes para demonstrar como acontece esses processos. Abaixo os conceitos das diferenças de efeito estufa e aquecimento global.
“O efeito estufa é um fenômeno natural que garante a temperatura adequada para a vida na Terra. Ele consiste em uma camada de gases que envolve o planeta.
Podemos comparar o efeito estufa como um "cobertor" que envolve a Terra e a mantém em temperatura adequada para a vida.
aquecimento global é um fenômeno climático que consiste no aumento das temperaturas médias do planeta e das águas dos oceanos. Ele é o resultado da intensificação do efeito estufa.”
Disponível em:

Professores: Elisa e Nédio


Reciclagem - atividade desenvolvida pela turma do 8º ano durante o mês de setembro/2018.


Nas aulas de Literatura, os alunos do 8º ano, juntamente com a professora Elisa Ribeiro, desenvolveram um trabalho de reciclagem, construindo casas para formar uma cidade. O objetivo dessa atividade é conscientizar o quão importante é a reciclagem.



Por que as pessoas não cuidam do que é público? – atividade desenvolvida pela turma do 6º ano durante o mês de setembro/2018.

Com o objetivo de conscientizar sobre a importância de cuidar do que é público, vem sendo trabalhada a atividade de restauração da sala. Nas fotos abaixo podem ser observadas a limpeza, lixamento e pintura das paredes.

Professores envolvidos: Elisa, Nédio e Márcia.



Sistema monetário brasileiro - atividade desenvolvida pela turma do 5º ano durante o mês de setembro/2018.

Durante o mês de setembro, nas aulas de matemática do 5º ano, juntamente com o professor regente Valdemir, foi trabalhado o Sistema Monetário Brasileiro desde o tempo da moeda - mercadoria até o Real, através do aprendizado das quatro operações.
A matemática está presente em várias situações do dia a dia, mesmo assim, grande parte dos estudantes têm dificuldade em aprendê-la. Por esse motivo, necessitamos usar alguns jogos e brincadeiras (recursos) para que as aulas se tornem agradáveis e contribuam na aprendizagem do estudante. Dessa forma, passamos a ser um facilitador da aprendizagem, e os alunos aprendem sem dificuldade.


“Por que o araçá é um fruto tão apreciado e ao mesmo tempo tão raro no nosso município?” - atividade de pesquisa desenvolvida pela turma do 4º ano no mês de setembro/2018.


Os alunos do 4º ano, orientados pela professora regente Beatriz e os professores Nédio de Iniciação à Pesquisa e Liciane de História Local, durante os meses de julho, agosto e setembro, tiveram como objetivo identificar e pesquisar porque o Araçá é um fruto tão apreciado e ao mesmo tempo tão raro no município de Joaçaba. Os conteúdos trabalhados durante toda a pesquisa foram:
·      Língua Portuguesa: textos informativos, descritivos e relatórios.
·      Ciências: plantas (utilidades, classificação, funções); fotossíntese; clorofila; tipos de solo.
·  Matemática: calendário, medidas de tempo e de capacidade, quantidades, sistema monetário, situações problema envolvendo as quatro operações, tabelas e gráficos.
·       Geografia: regiões do Brasil.
·       História: Origem, cultura e comercialização.
Para finalizar a atividade de pesquisa foram produzidos cartazes e slides sobre o conteúdo, e também folders informativos sobre o fruto Araçá, para serem entregues na comunidade com algumas mudas do araçazeiro.


O valor da amizade! - atividade desenvolvida pela turma do 4º ano durante o mês de setembro/2018.


Com o objetivo de desenvolver nos alunos a conscientização da prática da amizade e sua importância no relacionamento com as outras pessoas, os alunos da turma do 4º ano, orientados pelo professor de filosofia Joel e a professora regente Beatriz, realizaram atividades escritas e orais, e também atividades práticas utilizando balões. As atividades foram desenvolvidas, buscando identificar valores presentes nas relações de amizade: verdade, respeito, solidariedade, amor, dentre outros.


Socializando atividades - atividade desenvolvida pela turma do 4º ano durante o mês de setembro/2018.


A boa interação entre os alunos é fundamental na construção de aprendizagens significativas. Por meio da interação, eles trocam conhecimentos, aprendem a se relacionar com o outro e constroem valores como cooperação, solidariedade e respeito. Os alunos do Nivelamento II, no mês de setembro, fizeram a apresentação para os alunos do 4º ano, da atividade realizada em sala de aula, sobre os Pontos Cardeais e Localização, com a orientação da professora Verlaine da disciplina de Geografia e da professora Camila, regente da turma. Os alunos do Nivelamento II estão de Parabéns pela excelente apresentação.



Nossa localização - atividade desenvolvida pela turma do Nivelamento II durante o mês de setembro/2018.


No mês de setembro a turma do Nivelamento II trabalhou localização nas aulas de Geografia, juntamente com as professoras Camila e Verlaine. A professora Verlaine trouxe o mapa dos municípios da AMMOC onde localizamos o nosso município: JOAÇABA e buscamos os municípios que ficam ao Norte, ao Sul, ao Leste e ao Oeste. Depois, dentro do mapa de Joaçaba, localizamos o distrito de Nova Petrópolis, onde fica a escola e, tendo-a como referência, trabalhamos onde o sol nasce, que é o Leste, e assim os demais pontos cardeais e pontos de referência para cada ponto cardeal. Para consolidar o conteúdo estudado, cada aluno construiu uma maquete representando sua casa e a vizinhança, colocando a Rosa dos Ventos ao centro e o sol se movimentando de Leste a Oeste. Os alunos do Nivelamento II foram fazer a explanação do que aprenderam na sala do 4º ano, a pedido da professora Beatriz.


"Amar ao próximo é..." - atividade desenvolvida pela turma do 2º ano durante o mês de setembro/2018.


Nas aulas de História Local da turma do 2º ano a professora Liciane Bulgareli trabalhou o tema "Amar ao próximo é...." onde foram trabalhadas as questões de respeito ao próximo, aos nossos pais, à natureza, aos animais..., para que os alunos se tornem pessoas mais sensíveis, e ajudem a construir uma sociedade mais consciente e mais humana no futuro, porque estamos precisando de mais amor e respeito. Os alunos fizeram a apresentação desse trabalho no momento cultural da escola, conforme consta no PPP da instituição.



Baile dos passarinhos - atividade desenvolvida pela turma do 1º ano durante o mês de setembro/2018.


Durante o mês de setembro, nas aulas de Música e da professora regente Ivanete, os alunos ensaiaram a canção infantil “Baile dos Passarinhos”, com o intuito de apresentar no “Momento Cultural” organizado pela Escola. No ensaio da canção e no decorrer das aulas de Música, os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver concentração, ritmo e oralidade, habilidades essenciais para a aprendizagem.




Separando os componentes de uma mistura - atividade desenvolvida pela turma do 9º ano durante o mês de agosto/2018.


Encontramos na natureza diversas substâncias puras (simples) e compostas que podem ser estudadas nos conteúdos de química interligados a disciplina de ciências no nono ano. Diante disso, nas aulas de Ciências com a professora Elisa Mocelin Toigo, os alunos divididos em duplas, após a pesquisa e registro no caderno, apresentaram um vídeo com a experiência referente ao seu tema. (catação, peneiração, levigação, ventilação, separação magnética, dissolução fracionada, filtração, decantação, centrifugação, destilação simples, destilação fracionada ...)



Geoplano - atividade desenvolvida pela turma do 8º ano durante o mês de agosto/2018.


Durante o estudo da geometria plana, os alunos do 8° ano, nas aulas de jogos matemáticos com a professora Ana, construíram seus próprios geoplanos com o intuito de identificar como se formam diversas figuras planas (triângulo, quadrilátero, pentágono, hexágono, etc.).
O geoplano é um material que foi criado melo matemático inglês Calleb Gattegno, uma ferramenta importante para o ensino da geometria plana. Constitui-se por uma placa de madeira, marcada com uma malha quadriculada ou pontilhada. Em cada vértice dos quadrados formados fixa-se um prego, onde se prenderão os elásticos, usados para desenhar sobre o geoplano. Podem-se criar geoplanos de vários tamanhos, de acordo com o número de pinos de seu lado, por exemplo 5x5, ou seja, cada lado do geoplano tem 5 pinos (pregos).





sexta-feira, 23 de novembro de 2018

Macaxeira, aipim e mandioca será tudo a mesma coisa? - atividade desenvolvida pela turma do 7º ano durante o mês de agosto/2018.


Para intensificar o estudo das plantas a turma do sétimo ano realizou uma pesquisa que foi devidamente registrada no caderno com o tema: macaxeira, aipim, mandioca será tudo a mesma coisa? Onde foi possível conhecer desde sua origem histórica, folclórica até o cultivo.  Nas fotos abaixo é possível observar as primeiras práticas que já foram realizadas na horta escolar.

Professores que realizaram a atividade: Nédio Baruffi Junior, Elisa Mocelin Toigo


João e Maria - atividade desenvolvida pela turma do 6º ano durante o mês de agosto.


Com o objetivo de apreciar e ter a atenção dos alunos nos momentos de contação de histórias e saber organizar suas atividades nas aulas desenvolvendo a criatividade e o prazer pela leitura. Trabalhamos em Literatura o conto  de João e Maria.
João e Maria um conto que relata as aventuras de dois irmãos, perdidos na floresta filhos de um pobre lenhador, e sua segunda esposa. Começou a faltar alimento em sua casa fazendo com que sua madrasta tivesse a ideia de largar eles na floresta para que morressem de fome...
Primeira noite eles voltaram por conta da esperteza de João, mas na segunda noite não tiveram a mesma sorte, pois as migalhas de pão que João havia largado pelo caminho os pássaros haviam comido e não tiveram como voltar para casa, então ficaram perdidos até encontrar uma casa maravilhosa com coisas que qualquer criança fica encantada.
Mas eles não imaginavam que ali se escondia o pior dos pesadelos era a casa da bruxa aquela que usava uma casa de doces para atrair crianças depois de engorda-las para depois come-las.
Mas a história não termina por aqui...

Situações problema - atividade desenvolvida pela turma do 5º ano durante o mês de agosto/2018.


       Situações problema - professora Silvana.

      Trabalhamos situações problemas elaborados em sala de aula envolvendo a laranja. Foram levadas diferentes variedades de laranjas cultivadas na região sul. As mesmas foram levadas pela professora e alguns alunos. O objetivo dessa atividade foi trabalhar através de atividades práticas, procurando priorizar apenas as variedades de laranjas encontradas em nossa região, oportunizando os alunos a trabalharem através da socialização para praticarem as quatro operações matemáticas participando na elaboração da atividade.
a- A Professora partiu ao meio uma laranja sanguinária para vermos a quantidade de sementes. Em uma das metades havia cinco sementes grandes e uma pequena. Na outra metade havia duas sementes grandes e duas pequenas. Agora represente a quantidade de sementes em frações. Faça o cálculo da quantidade de sementes da laranja sanguinária obtivemos no total?
b-  A professora Silvana partiu ao meio um dos xinxins levados pela aluna Eloíza. Obteve duas sementes, uma de cada metade. Qual das laranjas obteve o maior número de sementes? A primeira (sanguinária) ou a segunda (xinxim)? Identifique qual fração conseguimos obter?
c-  Após partir ao meio a laranja sanguinária, o xinxim. A professora também partiu ao meio a laranja de umbigo, nela havia doze gomos, na sanguinária havia nove gomos e no xinxim sete gomos. Qual laranja possui mais gomos? Qual possui menos? Qual é o total de gomos juntando as três laranjas?
d-  Na sequência a professora partiu ao meio uma laranja comum. Nela havia uma semente pequena e duas Grandes. Represente a fração correspondente. Desenhe e pinte para identificar a fração.
e-  A professora repetiu a mesma coisa com uma laranja comum cortando- ao meio. Realizou com os alunos a contagem dos gomos e das sementes. O total de sementes foi quatro e onze a contagem dos gomos. Já a laranja do céu tinha quatorze sementes e dez gomos. Agora escreva qual laranja possui mais gomos e qual possui mais sementes. 


Folclore - atividade desenvolvida pela turma do 4º ano durante o mês de agosto/2018.


O folclore é um instrumento de valorização da cultura popular como elemento fundamental na constituição da identidade brasileira. Por intermédio de suas lendas, brincadeiras, cantigas, provérbios, crendices, o folclore propicia o aprendizado da escrita e leitura como prática social de forma lúdica e prazerosa.
Com o objetivo de conhecer as principais lendas do folclore brasileiro, os alunos do 4º ano da EEB Professora Julieta Lentz Puerta, no mês de agosto, desenvolveram atividades orais e escritas nas aulas de Literatura, orientados pela professora Lilian e pela professora regente Beatriz. Uma das atividades desenvolvida, foi a dramatização da lenda da Iara, realizada pelos alunos Andressa e Kaiqui.
Folclore é o conjunto de coisas que o povo sabe, sem saber quem ensinou”. (Marcelo Xavier)



                                        


Projeto de pesquisa "Araçá" - atividade desenvolvida pela turma do 4º ano durante o mês de agosto/2018.



No dia 29/08/2018, com a orientação da professora regente Beatriz, os alunos Andressa, Guilherme e Vinicius do 4º ano, representando a escola EEB Professora Julieta Lentz Puerta e os alunos da turma, apresentaram o Projeto de Pesquisa “Araçá” na X Mostra Científica Regional Verde é Vida, desenvolvida pelo Programa de Ação Socioambiental da Afubra, na cidade de Luzerna. A pesquisa foi realizada e orientada pelos professores da escola. Todos os alunos da turma estão de Parabéns pelo envolvimento, motivação e participação na realização de todas as atividades.





Nosso Dinheiro - atividade desenvolvida pela turma do 3º ano durante o mês de agosto/2018.


Na turma do 3º ano, neste mês, juntamente com a professora Ivanete, foi trabalhado o Sistema Monetário. A matemática ensinada na escola deve trabalhar com o nosso sistema, devido à importância e utilidade no nosso dia a dia; aprendemos também:
·      -  As primeiras notas eram escritas a mão;
·      -  Cada país hoje tem seu Banco Central e sua casa de moeda;
·      -   O 1º país a utilizar a nota de papel foi a China;
·    -   No Brasil o dinheiro passou por várias mudanças, foi chamado de várias nomes: Réis, Cruzeiro, Cruzeiro Novo, Cruzeiro, Cruzeiro Real e a  que esta em vigor hoje, o Real.
·                              É importante valorizar aquilo que é patrimônio de nosso país e as crianças devem conhecer “a moeda nacional, as cédulas e as moedas que compõem o Sistema Monetário Nacional”. Aos poucos irão assimilando porque trocamos moedas por objetos ou mesmo por serviços, como energia, água e aluguel ou prestação da casa própria.



 


Respeito à inclusão - atividade desenvolvida pela turma do 2º ano durante o mês de agosto/2018.

Os alunos do 2º ano, na matéria de Filosofia com a professora Liciane Bulgarelli, trabalharam sobre o respeito à inclusão, dessa forma foi realizada uma atividade de recorte, onde se formou um boneco, através desse foi explicado que não nascemos iguais e assim se deve se respeitar a todos.


Erva-mate - atividade desenvolvida pela turma do 1º ano durante o mês de agosto/2018.


Durante o mês de Agosto, os alunos do 1º ano, nas aulas da professora regente Ivanete, Literatura e História Local, trabalharam sobre a planta erva-mate. Os alunos conheceram as partes da planta, suas funções, quais são os benefícios para o ser humano, de que maneira as plantas se alimentam, como acontece a fotossíntese e o processo da clorofila, bem como as várias pigmentações encontradas na natureza.  As atividades tiveram o intuito de fazer com que os alunos compreendessem que nós vivemos em constante harmonia, temos um ciclo de vida semelhante, devemos respeitar as plantas e a natureza num geral para que possamos ter uma qualidade de vida agora e, para às vidas futuras.



Concurso de Oratória da JCI - atividade desenvolvida pela turma do 9º ano durante o mês de junho/2018.


A convite da JCI Joaçaba Herval D’Oeste e Luzerna, as escolas públicas de âmbito Municipal e Estadual, tiveram a oportunidade de participar mais um ano, o projeto a nível nacional da JCI: Oratória nas Escolas.
Primeiramente, os membros juniores tiveram contato com as escolas, explicando o tema, o formato do concurso e suas diretrizes, neste processo doze das quatorze escolas convidadas aderiram ao projeto, e juntamente com a JCI prepararam os alunos do nono ano dos colégios.
Neste ano o projeto Oratória nas Escolas 2018, contava com um tema desafiador, que era sobre a Hanseníase, exigindo uma dedicação ainda maior, por parte dos membros da JCI, dos professores, diretores e toda a equipe do colégio, e principalmente dos alunos!
Cada colégio, ao final do processo interno, elegeu um representante para a disputa da grande final dos três municípios.
Os finalistas eleitos tiveram um treinamento promovido pelos membros da JCI no dia 09/06/2018, oportunizando os alunos a aprimorarem seus textos e suas técnicas.
O evento final aconteceu dia 18/06 no auditório Afonso Dresch, localizado no Campus I da UNOESC Joaçaba, o qual teve início as 8h30.
A aluna Francine Schumacher que representou a Escola de Educação Básica Professora Julieta Lentz Puerta apresentou o texto da sua colega Sabrina Ficagna, ficando em nono lugar. A competição foi acirrada, a diferença entre os colocados foi mínima.
"A expectativa para o dia da apresentação do texto era enorme. Eu fiquei feliz com a minha colocação e com a experiência maravilhosa que me proporcionaram. E acredito que o esforço e a dedicação é a principal forma de conseguir algum resultado positivo." -relata a aluna.

História em quadrinhos - atividade desenvolvida pela turma do 5º ano durante o mês de junho/2018.


          Trabalhamos história em quadrinhos. Nosso tema foi frutas cítricas. Foi realizada pela professora regente Madelaine a leitura” A B C no mundo de Kiwi’’ para inspirar os alunos a montarem sua própria história em quadrinhos. Os alunos foram orientados a desenharem as suas frutas preferidas, priorizando as frutas cítricas. Nessa atividade os alunos trabalharam a coordenação motora, aprimoraram seus conhecimentos sobre uma conversação utilizando as frutas como personagens.

Bandeiras dos países participantes da Copa do Mundo 2018 - atividade desenvolvida pela turma do 4º ano durante o mês de julho/2018.


De forma interdisciplinar com as aulas de esportes do professor João, os alunos do quarto ano trabalharam as Bandeiras dos países da Copa 2018. Criar e perceber formas visuais implica no trabalho de utilização dos elementos visuais linha, cor, forma e textura. Nesse trabalho foram destacados os elementos visuais e principalmente a textura (é a qualidade física da superfície dos corpos significa trama, tessitura, dando aparências que apresentam uma certa regularidade, uma uniformidade, que nos permite diferenciá-la pela visão ou pelo tato).
Nessa atividade os alunos entraram em contato com a Copa do Mundo, conhecendo os países participantes e respectivamente um pouco de sua história política, econômica e esportiva. Dessa forma, o aprendizado não foi apenas conhecer a bandeira de cada país, mas conhecer um pouco mais sobre o maior evento futebolístico do mundo.
Além disso, também temos presente o exercício com as articulações dos dedos e punho, melhorando os movimentos e possibilitando melhor forma na letra do aluno. Também desenvolve a concentração e a paciência, práticas que muitas vezes percebemos em falta em nossa comunidade.


Multiplicação - atividade desenvolvida pela turma do Nivelamento II durante o mês de junho/2018.


Professora: Camila Bisinella
Turma: Nivelamento II

Como todos sabem, a tabuada de multiplicação nada mais é do que uma tabela que serve para auxiliar na multiplicação de sistemas algébricos de matemática, que deve estar na cabeça de todos os estudantes para garantir uma melhor qualidade nos aprendizados de matemática e matérias que envolvam multiplicação.
 Neste mês iniciamos os estudos da tabuada de multiplicação buscando trazer ao aluno uma forma muito mais simples de aprender,  mais prática e racional, utilizando materiais lúdicos/concretos, onde foi possível perceber as adições de parcelas iguais que constituem a multiplicação:


Textura - atividade desenvolvida pela turma do 2º ano durante o mês de junho/2018.

Durante o bimestre foi trabalhado o elemento visual "Textura", que é o aspecto de uma superfície ou seja, a "pele" de uma forma. Quando tocamos ou olhamos para um objeto  ou uma superfície sentimos se a sua pele é lisa, rugosa, macia, áspera ou ondulada. A textura é, por isso uma sensação visual ou tocável. Nas aulas de artes, com a professora Estelamar, os alunos fizeram uma releitura da obra "Bandeirinhas" do artista brasileiro Alfredo Volpi, trabalhando a coordenação motora através da confecção de bolinhas de papel crepom, coladas nas "Bandeirinhas" em forma de mosaico, usando as cores da Bandeira Nacional.

Quem sou eu? - atividade desenvolvida pela turma do 2º ano durante o mês de junho/2018.

Trabalhando produção oral e escrita através do gênero textual “Poema”


Nas aulas de Literatura, a turma do 2º ano, sob orientação da professora Liciane Dinnebier, desenvolveu o estudo do gênero textual “poema” a partir da temática “Quem sou eu?”. Os alunos realizaram a leitura e interpretação de alguns poemas, observando a estrutura deste gênero textual (versos e estrofes) e as semelhanças sonoras através das rimas, o que contribuiu para que estabelecessem a relação entre fonema e grafema.
Além dessas atividades, foi produzido coletivamente um poema intitulado “Quem somos nós?”, descrevendo características dos alunos da turma. Este foi apresentado no momento cultural apresentado pelo 2º ano no mês de junho.



QUEM SOMOS NÓS?
SOMOS O SEGUNDO ANO
VIEMOS AQUI PARA ESTUDAR,
PARA APRENDERMOS COISAS NOVAS,
LER, ESCREVER E CONTAR.

SOMOS EM ONZE ALUNOS
DE QUEM UM POUCO IREMOS FALAR

A ANA É INTELIGENTE
ELA AJUDA MUITA GENTE.

A RAQUEL É CAPRICHOSA
ELA ESTÁ SEMPRE CHEIROSA.

O LORENÇO GOSTA DE JOGAR BOLA,
PRINCIPALMENTE QUANDO ESTÁ NA ESCOLA

O VINÍCIUS É ESPERTO
FALOU EM ESTUDAR, ELE ESTÁ POR PERTO.

A ADRIANA É MUITO ORGANIZADA
NA SALA ELA NUNCA CHEGA ATRASADA.

A KIARA É ESTUDIOSA
E TAMBÉM MUITO AMOROSA.

A ANDRÉIA GOSTA DE CANTAR
PARA OS SEUS COLEGAS ANIMAR.

O MATHEUS É DEDICADO E ESFORÇADO
COM TODOS ELE É EDUCADO.

A ELEANDRA VEM PARA ESTUDAR
MAS, NO RECREIO, ELA ADORA BRINCAR.

O KAUAN TEM HABILIDADE
APRENDE TUDO COM FACILIDADE.

O MAXSUEL É BRINCALHÃO
MAS NA HORA DE ESTUDAR, PRESTA MUITA ATENÇÃO.

ESSA É A NOSSA TURMA
QUE ADORAMOS DE MONTÃO
CADA UM ESTÁ GUARDADO
DENTRO DO CORAÇÃO.



quinta-feira, 28 de junho de 2018

POPULAÇÃO BRASILEIRA – atividade desenvolvida pela turma do 7º ano durante o mês de junho / 2018.



Esse trabalho foi realizado pela turma do 7º ano, na disciplina de Geografia com a professora Verlaine, ele trata sobre a população brasileira.
A história do Brasil como o país que conhecemos hoje começa ainda era colonial, quando o solo brasileiro pertencia a Portugal. A população brasileira é composta por uma miscigenação vasta, onde diversos povos migraram para o nosso território em busca de melhores condições econômicas, ou sendo trazidos como escravos da África para enriquecer a elite. Nos dias de hoje percebemos toda essa mistura étnica na formação de nossa população.
Texto: aluna Andressa Amaral da Luz


quinta-feira, 21 de junho de 2018

Jornal Julieta - edição de maio/junho 2018.

Editorial


Estimados leitores,

Nesta edição do Jornal Julieta estamos adicionando a coluna de “Educação Fiscal”. A dica de culinária é a Cocada, que é uma comida típica de festa junina. Aproveite nossa dica de games e se divirta muito. Continuem enviando recadinhos e boa leitura!

Turma do 9º ano.
Mensagem




Na caminhada da vida, aprendi que 

nem sempre temos o que queremos. 

Porque nem sempre 

o que queremos nos faz bem.
 Foi preciso sentir dor, para que 
eu aprendesse com as lágrimas.
 Foi necessário o riso, para que 
eu não me enclausurasse com o tempo.
 Foram precisas as pedras, para que 
eu construísse meu caminho.
 Foram fundamentais as flores, para que 
eu me alegrasse na caminhada.
 Foi imprescindível a fé, para que eu 
não perdesse a esperança.
 Foi preciso perder, para que 
ganhasse de verdade.
 Foi no silêncio que me 
escutaram com clareza.
 Pois sem provas não tem aprovação.
 E a vitória sem conquista é ilusão.
 E a maior virtude dos fortes é o perdão.





segunda-feira, 18 de junho de 2018

SEGUINDO RASTROS - atividade desenvolvida pela turma do Pré durante o mês de maio/2018.


No mês de maio a educação infantil trabalhou, juntamente com a professora Tatiane, a sequência “seguindo rastros”, trabalhando a vida, classificação, cuidados e habitat dos animais. Dentre as atividades realizadas, realizamos a leitura e a releitura de um dos quadros de Tarsila do Amaral, o quadro se chama CUCA, Junto com o quadro, feito no ano de 1924, Tarsila escreveu à sua filha uma carta na qual dizia estar fazendo uns quadros "bem brasileiros". Sobre o personagem na composição, a própria Tarsila o descreveu como "um bicho esquisito, no meio do mato, com um sapo, um tatu e outro bicho inventado".
 A obra, além de ser uma representação de um famoso personagem do folclore brasileiro, também pode ser considerada como um prenúncio da Antropofagia na obra da artista. Ela mesma doou a obra para o Museu de Grenoble, na França.