Atividade 7º ano: Experiência de Filtração da Água

Experiência de Filtração da Água - 7° ano

Essa experiência, desenvolvida nas aulas de ciências com a professora Elisa Mocelin, teve como objetivo demonstrar a capacidade de infiltração e retenção da água em diferentes tipos de solo. Nesse experimento os alunos puderam observar que a composição do solo pode influenciar na capacidade de retenção da água. Em um solo arenoso, ocorre infiltração mais rápida e pouca retenção da água devido ao maior espaço entre as partículas, o que permite a drenagem livre da água do solo. Já nos solos argilosos, existe maior retenção de água no solo devido à presença de espaços menores entre as partículas, dificultando a infiltração de água.

Atividade do 6º ano: A importância das aulas de educação física e esportes na escola.

A importância das aulas de educação física e esportes na escola, e o destaque dos alunos do 6º ano nas competições.

Esporte e Educação física estão intimamente ligados. A escola, muitas vezes é o local onde a criança tem o primeiro contato com o esporte, por isso devemos atentar para que as aulas de Educação Física tenham o maior proveito possível do esporte e trazer todos os benefícios que este pode representar para a formação física, mental e do caráter do cidadão.

(Tubino, 1993) A busca do homem por um equilíbrio completo é explícita na famosa frase “mente sã, corpo são”, onde a dicotomia de corpo e mente anda junto e a paz harmoniosa entre eles traduz esse tão sonhado equilíbrio.

Em geral se consideram esportes as atividades de recreio ou competitivas que exigem certa dose de esforço físico ou de habilidade. Podem ser individuais ou coletivos. No passado só eram considerados esportes as atividades recreativas praticadas livremente, como a pesca e a caça, em contraposição aos jogos, competições atléticas organizadas de acordo com regras determinadas. A distinção entre esportes e jogos hoje é menos clara, e com frequência os dois termos são usados de forma indistinta.

O principal objetivo sempre foi converter atributos físicos nas mais variadas formas de expressão corporal, como força, agilidade, flexibilidade, velocidade, etc. Além disso, também fomenta outras qualidades como respeito, coragem, disciplina, persistência.

Segundo o autor o tema esporte tem origem no século XIV, onde os marinheiros usavam expressões “fazer esporte” com intuito de passar o tempo utilizando habilidades físicas.

O esporte surpreende pela rapidez e amplitude de sua progressão, que se impõe pela atração que desperta, incita a ação, competição, superação de esforço, e que deste modo, favorece o enriquecimento pessoal, além de ser um extraordinário meio de expressão que revela os limites de cada um. (FERREIRA, 2001)

Tendo em vista todas essas habilidades e socialização que o esporte e a educação física promovem na escola, a escola Julieta Lentz Puerta vem desenvolvendo um trabalho amplo com os alunos nas respectivas disciplinas, obtendo um bom resultado em competições em que a escola participa.

Temos o destaque aqui dos alunos do 6º ano que foram responsáveis por um grande número de medalhas até o momento na OLIEJHO, competição essa realizada entre os municípios de Joaçaba, Herval D Oeste e Luzerna.

      Corrida Rústica:

1º lugar:  Adryel de Mattos 

     Prova 75m, categoria mirim fem.:  

2º lugar: Letícia Bottcher 

3º lugar: Laira Almoa                     

Revezamento mirim feminino:

1º lugar com as alunas: Laira, Letícia, Fabíula e Lanna.

Salto em Altura mirim:

2º lugar: Letícia Bottcher

800 metros mirim:

1º lugar: Lanna da Silva

Revezamento mirim masculino:

1º lugar com os alunos: João Paulo. Adryel, Alexsandro e Cristian

     Salto em Altura:

3º lugar: Matheus Brandão

As competições ainda não acabaram, mas a professora de educação física Renata Almeida e a professora de esportes Daiana Valmorbida, estão muito satisfeitas com o trabalho e o esforço de todos os alunos, sendo que as demais turmas também obtiveram várias medalhas até o momento, e esperamos por mais premiações.

Atividade do 1º ano: Músicas infantis

Músicas infantis

     No segundo bimestre, nas aulas de Literatura da professora Lilian, a turma do 1º ano estudou algumas músicas infantis, dentre elas a música “O sítio do seu Lobato”. A partir deste estudo os alunos confeccionaram palitoches dos personagens da música e, com estes elaboraram uma história e apresentaram para seus colegas.  

Atividade do 2º ano: Alimentação saudável

Alimentação saudável

          É possível, através de atividades, estimular as crianças a experimentar alimentos que não comem e a refletir sobre a importância de ter uma alimentação saudável e balanceada para o bom funcionamento do organismo. Pensando desta forma realizamos algumas pesquisas com os alunos do segundo ano, com a professora Eda, e da educação infantil, com a professora Tatiane, sobre as receitas saudáveis que mais gostavam, e dentre as receitas pesquisadas as preferidas por nossos alunos foram a do bolo de cenoura, bolo de laranja, suco de manga, e sanduíche de pão integral, queijo e tomate. As receitas foram preparadas em sala de aula juntamente com os alunos do segundo ano e da educação infantil .

      No dia 13 foram preparados os bolos e no dia seguinte sucos e sanduíches para os mesmos degustarem. Percebeu-se com isso que, mesmo sabendo da importância de tais alimentos como tomate, queijo e suco natural (laranja e manga), todos os alunos provaram todos os alimentos oferecidos, sendo que somente dois alunos não gostaram do sanduíche. Isso prova que nossos alunos devem ser desafiados a cada dia, pois uma alimentação saudável e balanceada evita doenças e obesidade, já que em nosso país percebe-se a preocupação com relação aos índices elevados de obesidade infantil. 

Atividade do 3º ano: Iniciação ao tênis de mesa.

Iniciação ao tênis de mesa

Durante o 2º bimestre, nas aulas de educação física, os alunos do 3º ano participaram de atividades de iniciação ao tênis de mesa. Iniciamos com a história do tênis de mesa no Brasil e no mundo, os tipos de empunhadura, a diferença entre ping pong e tênis de mesa e exercícios lúdicos de iniciação a modalidade utilizando diversos tipos de materiais em forma de circuitos e brincadeiras competitivas ou não.

 Dentro dos principais objetivos da prática desportiva, destaca-se a saúde no seu significado de bem-estar físico, mental e social, o tênis de mesa, por ser um esporte bastante completo, entrou como mais um recurso nas aulas para manter os alunos ativos, principalmente os que não se identificam com outras modalidades.

O tênis de mesa traz diversos benefícios para seus praticantes, ajuda no desenvolvimento da coordenação motora, no raciocínio rápido, no controle emocional, na concentração, na perseverança; por ser um esporte individual o aluno precisa conhecer a si mesmo, trabalhando os fatores intrapessoais como a autoestima, e a motivação, mas é praticado em um ambiente de equipe, trabalhando também fatores interpessoais, o respeito ao próximo e a sociabilização entre os alunos.

Implementar o Tênis de Mesa desde as séries iniciais implica em estabelecer uma nova possibilidade para que as crianças possam desenvolver sua corporeidade e outros aspectos inerentes aos objetivos da educação física, esta corporeidade implica em diversos outros aspectos, como a linguagem, a postura, as sensações e sensibilidades do corpo, enfim, aspectos inerentes aos processos de socialização, diversidade, inclusão e todas as possibilidades que a linguagem corporal intensifica nas relações humanas por constituir um ambiente de interação.